Koolis surutakse peale lihtsustamist, arvab täiskasvanute koolitaja Erle Nõmm.
Tellijale
Lugejakiri: kes õpetaks pingutama?
Viimasel ajal süveneb minus veendumus, et ainus takistus andekate eesti laste piiritul arenguteel on kool ja õpetaja. Oh, kui neid takistusi ometi poleks, küll saaks siis erivajadustega arvestada ja elu oleks kui lill. Küllap sellest soovist ajendatuna sünnivadki püsiva järjekindlusega ideed haridussüsteemi aina edendada.
Sisust räägitakse seejuures vähe, peamiselt ehitame uusi koolimaju, arutame eksamite ja hindamise kaotamise üle ning nüüd siis ka eksamitulemuste lahtisidumist kooli lõpetamisest. Kust sellised ideed küll tulevad, kui ühiskond muutub järjest keerulisemaks ning magavale hiirele ei jookse endiselt suhu ei juustutükk ega ka priske palk?